3 начина да създадете положителна атмосфера в класната стая

Съдържание:

3 начина да създадете положителна атмосфера в класната стая
3 начина да създадете положителна атмосфера в класната стая

Видео: 3 начина да създадете положителна атмосфера в класната стая

Видео: 3 начина да създадете положителна атмосфера в класната стая
Видео: Жена е бременна от 13 години, но бебето още не се е родило 2024, Март
Anonim

Положителната атмосфера в класната стая е от съществено значение за учениците да се учат и развиват. Изследванията показват, че положителната атмосфера увеличава академичните постижения на учениците и води до повишено самочувствие. Създаването на положителна среда в класната стая изисква усилия както от учителя, така и от учениците. Като дадете пример на вашите ученици и използвате подкрепление за насърчаване на позитивното поведение, можете да превърнете класната си стая в приятна и окуражаваща учебна среда.

Стъпки

Метод 1 от 3: Задаване на положителен пример

Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 1
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 1

Стъпка 1. Винаги бъдете позитивни

Най -важният инструмент за създаване на положителна атмосфера в класната стая е учителят да бъде последователен модел за подражание. Да бъдеш позитивен не означава да си щастлив през цялото време. По -скоро това означава да се подходи към всеки проблем с положително, конструктивно отношение.

  • Има малко начини да бъдете позитивни, като например да се усмихвате сутрин, когато пристигат вашите ученици.
  • Трябва също да бъдете позитивни, когато възникнат трудни проблеми. Например, ако в клас се появи страшна новина, говорете за неща, които учениците могат да направят, за да помогнат. Или обсъдете как е добре да бъдете тъжни и никой не трябва да бъде гледан отвисоко, за да изрази емоциите си по здравословен начин.
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 2
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 2

Стъпка 2. Моделирайте добрите социални умения

Вашите ученици ще имитират поведението, което показвате. Ако реагирате с гняв, когато ученик се държи лошо, вашите ученици ще мислят, че това е правилният начин да реагират на разочарованието и ще направят същото. От друга страна, ако проявите самообладание пред разочарованието, вашите ученици ще направят същото.

  • Важни положителни социални умения включват съпричастност, толерантност, търпение и ефективна комуникация.
  • Като пример за добра комуникация и търпение, ако ученикът нарушава класа, не пренебрегвайте поведението и след това внезапно избухнете от гняв. Вместо това спокойно помолете ученика да уважи времето на класа. Ако ученикът продължава да ви смущава, кажете му, че трябва да ги изпратите в офиса и ще слезете по -късно, за да можете двамата да обсъдите проблема.
  • Можете също така да похвалите учениците, когато проявяват добри социални умения, и да посочите поведението им като модел за останалата част от класа.
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 3
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 3

Стъпка 3. Използвайте силни модели за подражание

Интегрирайте ролеви модели от общността във вашата класна стая. Колкото повече модели за подражание от различни сфери на живота виждат вашите ученици, толкова повече те ще чувстват, че доброто отношение може да се приложи към всяка ситуация.

  • Доведете полицайка или пожарникар от общността и ги накарайте да обсъдят как с положителна нагласа подхождат към трудните аспекти на работата си.
  • Включете обикновените хора. Поканете служител по продажбите и сервитьорка да говорят за това как се справят с трудните клиенти и предизвикателствата на работата в сферата на обслужване на клиенти.

Резултат

0 / 0

Метод 1 Викторина

Как можете да поддържате положителна атмосфера, ако има ученик, който постоянно прекъсва вашия клас?

Извадете ученика от класа и го изпратете в офиса.

Да! Уверете се, че изпращате ученика в офиса възможно най -спокойно, без да се ядосвате. Трябва да бъдете твърди, но за да останете позитивни, ще трябва да запазите поведението си равномерно и наказанието за лошо поведение кратко и възможно най -ненатрапчиво. Прочетете за друг въпрос от викторина.

Обадете се вкъщи, за да видите какво може да се подобри в положението на ученика.

Не точно! Докато поведенческите проблеми могат да сигнализират за проблеми у дома, не искате да се свързвате с родителите в средата на часа. Това не само причинява смущение на другите ви ученици, но може да бъде дълбоко унизително за ученика, който се държи лошо. Това може да влоши положението, а не да го подобри. Щракнете върху друг отговор, за да намерите правилния …

Игнорирайте ученика и вместо това похвалите съучениците, които се държат добре.

Близо! Определено се погрижете да похвалите учениците, които се държат така, както би трябвало, но не пренебрегвайте проблемното поведение на ученика, ако те са разрушителни. Искате да се уверите, че ученикът знае, че това, което правят, е неприемливо, вместо да му позволите да продължи с цената на концентрацията на другите ученици. Опитай пак…

Задържайте ученика всеки път, когато се държи лошо.

Не! Задържанията могат да бъдат ефективно управление на поведението, когато се използват умерено, но ако ученикът бъде задържан всеки път, когато се държи лошо, това може бързо да се превърне в безсмислено наказание. Налагането на прекъсване на урока всеки път, когато един ученик се държи лошо, може да означава, че повече ученици също страдат от постоянните смущения! Опитайте с друг отговор…

Искате още тестове?

Продължавайте да се тествате!

Метод 2 от 3: Използване на положително подсилване

Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 4
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 4

Стъпка 1. Признайте положителното поведение

Ако посочите добри примери за положително поведение, вашите ученици ще се научат да разпознават това поведение и ще се стремят да му подражават. Насърчете учениците си да се стремят към тези модели за подражание.

  • Когато един ученик се ангажира с положително поведение, като например помагане на друг ученик или мирно разрешаване на конфликт, признайте поведението, като го насочите или към вниманието на отделния ученик, или към вниманието на целия клас.
  • Например, ако един ученик се намеси, за да подкрепи студент, който е тормозен, може да признаете ученика по -късно и да кажете: „Това е вид позитивно поведение, което помага на всички да се чувстват по -щастливи и по -удобни.“
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 5
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 5

Стъпка 2. Хвалете положителното поведение

Хваленето на вашите ученици, когато се занимават с положително поведение, осигурява положителна подкрепа за поведението отвъд простото разпознаване. Това дава възможност на ученика да знае, че са свършили добра работа и е помогнал на класа да се движи в положителна посока.

  • За да бъде ефективна, похвалата трябва да бъде конкретна, искрена и подходяща за културата.
  • Например, ако един ученик напише добър доклад, похвали конкретното използване на учебния материал от ученика („Отлична работа, различаваща се от въвеждането в основата на доклада“), уверете се, че похвалата е искрена и не хвалете ученика пред класа, ако това ще ги накара да се чувстват неудобно.
  • Важно е да се похвалят усилията, както и резултатите. Ако ученикът се опитва усилено да изпълни задача, похвали усилията му и ги насърчи да продължават да се опитват.
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 6
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 6

Стъпка 3. Насърчете учениците си да се насърчават взаимно

Положителното подсилване не трябва да идва само от вас! Кажете на учениците си да си правят комплименти, когато забележат положително поведение. Можете също така да включите обратна връзка от връстници във вашата класна стая.

Например помолете учениците да дадат обратна връзка за презентацията на друг ученик

Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 7
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 7

Стъпка 4. Избягвайте отрицателно подсилване

Отрицателното подсилване включва наказване на нежеланото поведение вместо възхваляване на желаното поведение. Отрицателното подсилване, използвано самостоятелно, има тенденция да изгражда негодувание и недоверие между ученика и учителя и понижава самочувствието на учениците. Заменете положителното подсилване с отрицателно подсилване, когато е възможно.

  • Например, ако имате непокорен ученик, положете съгласувани усилия да използвате положителни техники за подсилване, когато ученикът се държи добре, вместо да ги извиквате само когато се държат лошо.
  • Ако все пак трябва да дисциплинирате ученик, направете го насаме, за да избегнете неудобството им. Това ще позволи на ученика да разбере, че ги уважавате като личност, въпреки че в този момент сте разстроени от тях.

Резултат

0 / 0

Метод 2 Викторина

Как можете да гарантирате, че всички ваши ученици ще получат положителна подкрепа, а не само най-умните или най-добре възпитаните ученици?

Хвалете усилията, както и резултатите.

Не грешите, но има по -добър отговор! Ако не забравяте да похвалите работата на учениците си, като се съсредоточите върху усилията им, можете да гарантирате, че никой ученик не се чувства така, сякаш е по -малък от учениците, които може да получат по -добри оценки. Признайте, че всеки от учениците има различни силни и слаби страни, но има и други начини да се гарантира, че не пренебрегвате никой от вашите ученици! Има по -добър вариант!

По -често посочвайте какво правят учениците правилно, отколкото посочвайте какво правят учениците погрешно.

Частично си прав, но има по -добър отговор! Уверете се, че използвате похвала по -често, отколкото наказание с учениците си. Това ще ви помогне да изградите доверие дори и при най -трудните от вашите ученици и ще направи вашата класна стая по -позитивна. Има обаче по -пълен отговор на този въпрос! Щракнете върху друг отговор, за да намерите правилния …

Наказвайте учениците само когато можете да го направите насаме.

Почти, но друг отговор е малко по -добър! Не искате да наказвате учениците пред съучениците им, тъй като това най -вероятно ще ги смути и ще създаде недоверие между вас. Въпреки че не трябва да позволявате на лошото поведение да се плъзне, не е нужно да налагате наказания пред останалата част от класа. Изберете друг отговор!

Включете положителна обратна връзка от връстниците в класната стая.

Близо, но има различен отговор! Като включите обратна връзка от връстници, можете да се уверите, че вашите ученици се насърчават и подкрепят взаимно. Това помага да се поддържа настроението на класа, като същевременно се гарантира, че учениците се научават да бъдат добри един към друг. Изберете друг отговор!

Всички от горепосочените.

Определено! Всичко това са отлични предложения, за да сте сигурни, че дори затруднените или трудни ученици получават положителност ежедневно. Уверете се, че всички остават позитивни, е чудесен начин да внушите доверие и разбирателство между вас и вашите ученици! Прочетете за друг въпрос от викторина.

Искате още тестове?

Продължавайте да се тествате!

Метод 3 от 3: Изграждане на доверие

Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 8
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 8

Стъпка 1. Запознайте се с учениците си

Вашите ученици ще бъдат по -склонни да действат положително, ако чувстват, че учителят им се грижи за тях като личности. За да изградите отношения с учениците си, взаимодействайте с тях в неформални ситуации, като например преди и след часовете, и използвайте методи на обучение, които ги насърчават да споделят своите лични възгледи и опит с класа.

Например, преди час, застанете до вратата и поздравете всеки от вашите ученици по име, когато пристигнат. В понеделник сутрин ги помолете да споделят нещо забавно, което са направили през уикенда

Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 9
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 9

Стъпка 2. Споделете живота си с учениците си

Изграждането на взаимоотношения е двупосочна улица. В допълнение към проявяването на интерес към живота на вашите ученици, трябва да споделите аспекти от живота си и с учениците си. Това ще помогне на учениците ви да се чувстват сякаш ви познават като личност, а не само като авторитет.

Трябва да споделяте подробности от живота си, но да избягвате споделеното споделяне. Например, ако се върнете от ваканция с приятели, може да говорите за местата, които сте посетили, но избягвайте да говорите за пиене или купон

Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 10
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 10

Стъпка 3. Използвайте хумор

Хуморът е от съществено значение за изграждането на положителна атмосфера. Хуморът помага на вашите ученици да се чувстват комфортно и спокойно във вашата класна стая. Включете хумора в учебните си планове и го използвайте всеки ден.

  • Един добър начин да включите хумора в уроците си е да предговаряте всеки урок с карикатура. Ако разглеждате комикси като Far Side или Calvin & Hobbes, можете да намерите сценарии, които отговарят на почти всеки план на урока!
  • Поддържайте хумора си положителен и избягвайте сарказма.
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 11
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 11

Стъпка 4. Провеждайте класни срещи

Класните срещи дават на учениците чувство за собственост върху положението си. Отделете време за седмична среща в клас, където учениците могат свободно да обсъждат какво означава да имате положителна атмосфера в класната стая.

  • Започнете срещата с дискусионен въпрос от рода на: „Защо е важно да зачитаме културите на другите хора?“Как учениците могат да включват другите в дейности?
  • Използвайте своя авторитет като учител, за да модерирате дискусии. Насърчавайте позитивна, конструктивна дискусия.
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 12
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 12

Стъпка 5. Учете и прилагайте правила

Вашите ученици ще се чувстват по -сигурни, позитивни и доверчиви, ако знаят какво се очаква от тях във вашата класна стая.

  • Направете правилата лесни за разбиране. Например, вместо да има правило, което гласи „поддържайте подредена атмосфера“, имайте правило, което казва „стойте на мястото си, когато учителят говори“.
  • Позволяването на вашите ученици да помогнат при изработването на правилата е добър начин да им дадете чувство за собственост и отговорност за класната стая.
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 13
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 13

Стъпка 6. Дайте отговорност на всеки ученик

Когато вашите ученици имат отговорности в класната стая, те ще се чувстват по -лично инвестирани в поддържането на положителна атмосфера. Уверете се, че всеки ученик носи отговорност за някои аспекти на класната стая.

  • Например, ако имате домашен любимец, можете да имате един ученик, отговорен за храненето му, и друг ученик, отговорен за поддържането на клетката чиста.
  • Внимавайте да не давате на няколко ученици голяма отговорност, а на други студенти много малка отговорност. Ако няма достатъчно задачи, които да обикаляте, ежеседмично редувайте учениците за какви задачи отговарят.
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 14
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 14

Стъпка 7. Включете разнообразни умения в класните дейности

Важно е да се стремите към баланс между дейностите в класната стая, така че учениците с различни интереси да останат ангажирани. Планирането на дейности, в които учениците използват различни умения, им помага да се отнасят положително към материала. Някои дейности трябва да се фокусират върху самоанализ, докато други трябва да бъдат по -екстровертни. Можете също да включите различни предмети в урока си, без значение какъв клас преподавате.

Например, опитайте се да включите изкуство в урок по природни науки или география в урок по английски език

Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 15
Създайте положителна атмосфера в класната стая Стъпка 15

Стъпка 8. Поддържайте класната си стая организирана

Студентите са склонни да се чувстват по -позитивни, продуктивни и доверчиви в чиста, организирана среда. Отделянето на няколко минути всеки ден, за да се изправите, може да помогне за поддържане на положителна среда в класната стая.

  • Съхранявайте консумативите в лесни за намиране контейнери с етикети. Например, можете да съхранявате всички оцветители в лилаво кошче, а всички строителни играчки в жълта кутия.
  • Нека вашите ученици помогнат за организирането на класната стая. Това ще им даде допълнително чувство за собственост върху околната среда и те ще се почувстват инвестирани да я поддържат в ред.

Резултат

0 / 0

Метод 3 Викторина

Кой е най -добрият начин да се уверите, че судентите се чувстват спокойно във вашата класна стая?

Разкажете на учениците за вашия уикенд и какво сте направили по време на дискусиите в класа.

Не е задължително! Въпреки че може да е добре да споделите опит с учениците си, особено ако тези преживявания са свързани с дневния урок, не забравяйте да не споделите повече. Не забравяйте да поддържате професионалните си взаимодействия с учениците си и не обсъждайте теми като пиене или купони! Опитайте с друг отговор…

Позволете на учениците да помогнат за организирането на класната стая и да измислят правилата на класа.

Точно така! Вашите ученици ще се чувстват повече като у дома си в класната стая, ако могат да поемат собствеността върху пространството. Като им позволите да създадат правила и да организират стаята, вие ще им помогнете да направят стаята тяхна и ще насърчат както креативността, така и отговорността! Прочетете за друг въпрос от викторина.

Вземете домашен любимец, за който всеки е отговорен.

Не точно! Класните домашни любимци могат да бъдат добър начин да се научи на отговорност, но те не винаги са осъществими. Може да имате ученик, който е алергичен към някои животни или се страхува от тях и трябва да се уверите, че животното е подходящо за възрастта на вашите ученици. Не забравяйте също, че ако животното премине, докато учениците са още във вашия клас, може да се наложи да проведете трудна дискусия с тях относно загубата. Познайте отново!

Правете самоунищожаващи шеги, особено ако учениците ви изглеждат малко непокорни или неспокойни.

Не! Хуморът може да бъде чудесен начин да се свържете с учениците си, но трябва да се опитате да запазите всички шеги положителни и подходящи за възрастта. Използването на сарказъм или самоунищожаващ хумор не се препоръчва, тъй като може да научи учениците, че грубостта или злобата към себе си или другите е приемлива. Опитай пак…

Искате още тестове?

Продължавайте да се тествате!

Съвети

  • Позволете на вашите ученици да правят почивки от време на време, за да могат да се върнат към задачата с нов фокус. Можете да позволите на учениците да се социализират, да ги преведете през кратка медитация или да прекарате няколко минути в разтягане или да правите йога.
  • Ако имате ученик, който има поведенчески изблици в час, говорете с техните родители и другите им учители, за да можете всички да работите заедно, за да им помогнете да бъдат по -успешни в класната стая.
  • Не приемайте това лично, ако учениците се държат лошо в класната стая. Учениците се учат как да се справят с емоциите си и просто се нуждаят от напътствия. Вместо да реагирате негативно, направете си бележка и работете с ученика, за да разрешите проблема.

Препоръчано: