Ако вие или някой, когото познавате, не можете да четете, не сте сами. 14% от възрастните американци не могат да четат-това са 32 милиона души-и 21% четат под ниво 5 клас. Добрата новина е, че никога не е късно да се научите да четете. Тази статия може да помогне на вас или на някой ваш близък да развиете уменията си като читател.
Стъпки
Метод 1 от 4: Овладяване на основите
Стъпка 1. Започнете с азбуката
Азбуката е мястото, където започва четенето. 26 -те букви, които съставят английската азбука, се използват за образуване на всички думи на английския език, така че това е мястото, от което да започнете. Има няколко начина да се запознаете с азбуката; изберете този, който подхожда на вас и вашия стил на обучение.
Стъпка 2. Изпейте азбуката
Може да изглежда глупаво, но има причина толкова много хора да са научили азбуката, пеейки „песента от азбуката“-тя работи. Мелодията помага при запаметяването, а песента като цяло дава на учениците картина на цялата азбука и връзката между буквите.
Можете да слушате песента по азбука онлайн или да накарате някой, когото познавате, да я изпее и запише, за да можете да я слушате отново и отново, докато я изучавате
Стъпка 3. Използвайте букви от шкурка
Вземете няколко букви от шкурка, ако сте практичен ученик. Погледнете една от буквите с шкурка и след това затворете очи. Проследете с пръсти буквата и повторете името на буквата и нейния звук. Когато сте готови, вдигнете пръста си от шкурка и напишете писмото във въздуха.
Стъпка 4. Практикувайте с магнити за азбука
Вземете набор от азбучни магнити като начин за изучаване на отделните букви, както и начина, по който те са подредени в азбуката. По -късно можете да използвате повторно тези букви, за да практикувате образуването на думи.
Стъпка 5. Използвайте подложка за азбука
Ако имате стая, опитайте да използвате подложка за азбука като средство за обучение. Кажете всяка буква и нейния звук, докато стъпвате върху тази буква върху постелката си.
Стъпка 6. Разграничете гласните от съгласните
В азбуката има пет гласни: a, e, i, o, u; останалите букви се наричат съгласни.
Издавате гласни звуци в гърлото си с помощта на езика и устата си, докато образувате съгласни, като използвате езика и устата си, за да контролирате потока на дъха си. Гласните могат да се говорят сами, но съгласните не. Например буквата А е просто „а“, но В всъщност е „пчела“, С е „виж“, D е „дий“и т.н
Стъпка 7. Използвайте акустика
Фониката е свързана с взаимоотношенията, по -специално с връзките между букви и звуци на език. Например, когато научите, че буквата C звучи като "sa" или "ka" или че "tion" звучи като "shun", вие изучавате акустика.
- Намерете подход, който има смисъл за вас. Фониката обикновено се преподава по един от двата начина: чрез това, което се нарича подход „виж и кажи“, при който се научаваш да четеш цели думи или подход на сричка, при който се научаваш да изговаряш различни комбинации от букви и да ги събираш заедно, за да образуваш думи.
- За да научите акустика, трябва да чуете звуците на сричките и/или думите. За да направите това, трябва да намерите онлайн програма, да закупите или заемете DVD от местната библиотека или да работите с член на семейството, приятел, учител или инструктор, който може да ви помогне да научите звуците, създадени от различни комбинации от букви, и как изглеждат те изписано.
Стъпка 8. Разпознайте препинателните знаци
Важно е да знаете какво означават често срещаните препинателни знаци, докато четете, защото те могат да предложат информация за значението на изречението.
- Запетая (,). Когато видите запетая, трябва да направите пауза или леко да се колебаете, докато четете.
- Месечен цикъл (.). Точка показва края на изречението. Когато достигнете период, спрете напълно и поемете дълбоко въздух, преди да продължите да четете.
- Въпросителен знак (?). Когато задавате въпрос, гласът ви се повишава. Когато видиш ? в края на изречението се задава въпрос, затова се уверете, че гласът ви се повишава, докато четете.
-
Удивителен знак (!).
Този знак се използва за подчертаване на важна точка или за привличане на внимание. Когато четете изречение, което завършва с!, Не забравяйте да звучите развълнувани или да подчертаете силно думите.
Метод 2 от 4: Започнете да четете
Стъпка 1. Изберете смислен материал за четене
Тъй като най -добрите читатели четат с цел, има смисъл да започнете с материали, които искате или трябва да прочетете в ежедневието си. Те могат да включват неща като кратки и прости вестници и статии в списания, служебни бележки, графици и медицински инструкции.
- Не забравяйте да изберете текстове, които съответстват на вашето ниво на четене.
- Опитайте се да четете книги, които наистина ви интересуват.
Стъпка 2. Прочетете на глас
Най -добрият начин да се запознаете с думите на страницата е да ги произнесете на глас. Работейки с учителски партньор, „озвучете“непознати думи и използвайте снимките, словесните обяснения и контекста, за да разберете значението на новите думи.
Стъпка 3. Отделете време за четене
Четенето често и за продължителни, непрекъснати периоди от време ще ви помогне да развиете речник и да станете по -опитен читател. Всеки ден отделяйте конкретно време, за да посветите на четене. Следете прочетеното и за колко време, като създадете дневник за четене.
Метод 3 от 4: Учене на стратегии за четене
Стъпка 1. „Атакувайте“думите
Стратегиите за атака на думи могат да ви помогнат да разберете значението и произношението на непознати думи, като поемете тези думи парче по парче и ги погледнете от различни ъгли.
- Потърсете улики за картини. Вижте снимките, илюстрациите или други визуални изображения на страницата. Разгледайте какво има в тях (хора, места, предмети, действия), което може да има смисъл в изречението.
- Озвучете думата. Започвайки с първата буква, произнасяйте бавно всеки звук на буква. След това повторете звуците, смесвайки ги, за да образувате думата, и преценете дали думата има смисъл в изречението.
-
Накъсайте го. Погледнете думата и вижте дали можете да изберете звук/символи, представки, наставки, окончания или основни думи, които вече знаете. Прочетете всяко "парче" самостоятелно и след това опитайте да смесите парчетата заедно и да изречете думата.
Например, ако знаете, че „pre“означава „преди“и „изглед“означава „да гледате“, бихте могли да разберете, че „визуализация“означава „да гледате предварително“, ако се приближите до думата, като я разбиете нагоре на тези две парчета
-
Потърсете връзки. Помислете дали непознатата дума прилича на дума, която вече знаете. Запитайте се дали това е парче или форма на непознатата дума.
Можете също да опитате да използвате известната дума в изречението, за да видите дали има смисъл; възможно е значенията на двете думи да са достатъчно близки за разбиране
Стъпка 2. Препрочетете отново
Върнете се отново през изречението. Опитайте се да замените различни думи с думата, която не знаете, и вижте дали някоя от вашите идеи има смисъл.
Стъпка 3. Продължете да четете
Вместо да се забиете в дума, която не знаете, прочетете покрай нея и потърсете повече улики. Ако думата се използва отново в текста, сравнете това изречение с първото и направете мозъчна атака за това коя дума може да има смисъл и в двете.
Стъпка 4. Разчитайте на предварителни познания
Вземете предвид това, което знаете по темата на книгата, абзац или изречение. Въз основа на вашите познания по темата, има ли дума, която може да има смисъл в изречението?
Стъпка 5. Правете прогнози
Погледнете снимките, съдържанието, заглавията на глави, карти, диаграми и други характеристики на вашата книга. След това, въз основа на това, което сте видели, напишете за какво мислите, че ще бъде книгата, какви видове информация може да бъде включена. Докато четете, продължете да актуализирате прогнозите си въз основа на това, което се съдържа в текста.
Стъпка 6. Задавайте въпроси
След като прегледате заглавието, заглавията на глави, изображения и друга информация в книгата, запишете някои въпроси, които може да имате или неща, които сега ви интересуват. Опитайте се да отговорите на тези въпроси, докато четете и запишете отговорите, които намерите. Ако останете с въпроси, помислете дали бихте могли да намерите тези отговори от друг източник.
Стъпка 7. Визуализирайте
Мислете за историята, която четете, все едно е филм. Вземете добър мисловен образ на героите и обстановката и се опитайте да видите историята да се развива във времето и пространството. Определете и опишете случващото се, като направите скици, диаграми или решетки в стил анимация.
Стъпка 8. Направете връзки
Запитайте се дали има нещо в историята, с което можете да се свържете. Напомня ли ви някой от героите за някой, когото познавате? Имали ли сте подобни преживявания? Научихте ли някои от концепциите, обсъждани в книгата в училище, у дома или чрез собствения си житейски опит? Прилича ли стилът на историята на стил, който сте чели преди или на филм или телевизионно шоу, което сте гледали? Запишете всякакви прилики, които измислите, и ги използвайте, за да помогнете за разбирането на текста.
Стъпка 9. Преразкажете историята
Един полезен начин да се уверите, че прочетеното от вас има смисъл, е да го обсъдите с някой друг. След като приключите с абзац, статия, разказ или глава, обобщете със собствените си думи за какво става въпрос. Като чуете себе си да го казвате на глас и да откриете дали лицето на получателя има въпроси, на които можете или не можете да отговорите, може да посочи някакви пропуски в разбирането ви и това, което може да се наложи да препрочетете за по -голяма яснота.
Метод 4 от 4: Получаване на помощ
Стъпка 1. Достъп до LINCS
Информационно -комуникационната услуга за грамотност е онлайн ресурс, спонсориран от Министерството на образованието на САЩ. Достъпвайки до техния уебсайт, можете да видите списък с програми за ограмотяване във вашия конкретен географски район. Много от изброените програми са безплатни, но трябва да прочетете подробностите за всеки списък, за да сте сигурни.
Стъпка 2. Свържете се с местната библиотека
Много библиотеки предлагат безплатни програми за ограмотяване, които съчетават учащи се или малки групи от обучаващи се с обучен преподавател по ограмотяване. Тези програми са безплатни и обикновено се предлагат постоянно, така че не е нужно да чакате определена начална дата, за да започнете обучение.
Стъпка 3. Разгледайте базирани в общността услуги
Консултирайте се с местния YMCA, църквата, държавното училище или друга общностна група, за да видите дали те спонсорират програма за ограмотяване или могат да ви свържат с някой, който би бил готов да ви помогне да подобрите уменията си за четене.
Стъпка 4. Тествайте се за увреждания в обучението
Възможно е да сте имали трудности да се научите да четете, защото страдате от увреждане в обучението. Например, дислексията, увреждане при учене, характеризиращо се с трудности при тълкуването на пространствените взаимоотношения или интегрирането на слухова и визуална информация, е най -често срещаното увреждане при учене и засяга около 10 % от населението. Наличието на увреждане при учене не означава, че няма да можете да се научите да четете, това просто означава, че може да се наложи да използвате специални инструменти или да персонализирате процеса, чрез който се учите.
Съвети
- Ако четете тази статия за приятел или член на семейството, не забравяйте, че четенето, особено в началото, може да бъде трудно. Бъдете подкрепящи
- Не забравяйте, че научаването на четене е процес. Бъдете търпеливи със себе си и празнувайте дори малко напредък по пътя.
- Адаптирайте инструкциите си за четене за себе си. Имате ли нужда от по -голям печат, за да го видите ясно? Трябва ли да правите почивки?
- Прочетете нещата, които искате да прочетете. Ако се интересувате от спорт, прочетете за спорта. Ако харесвате животни, прочетете за тях.