Стигате ли до края на страницата и осъзнавате, че сте мечтали? Това се случва на всеки в един или друг момент: имате твърде малко време или твърде малък интерес, за да прекарате още една минута с Омир или Шекспир. За щастие, научаването да се чете умно и да се правят добри бележки ще направи четенето много по -лесно, по -бързо и много по -забавно. Вижте Стъпка 1 за повече информация.
Стъпки
Част 1 от 3: Четене умно
Стъпка 1. Премахнете разсейванията
Излезте от компютъра, изключете телевизора и изрежете музиката. Много е трудно да се чете, особено ако четете нещо трудно, когато вниманието ви е разделено. Четенето отблизо означава, че трябва да намерите приятно, удобно място, което да не разсейва вниманието.
Бакшиш:
Направете четенето забавно, като си вземете лека закуска или питие и се почувствате удобно. Запалете свещ с приятна миризма или четете във ваната, за да се чувствате максимално комфортно, и да направите четенето възможно най-приятно, особено ако това не е нещо, което ви вълнува.
Стъпка 2. Прегледайте първо и след това прочетете внимателно
Ако четете нещо трудно, не се притеснявайте твърде много, че ще развалите сами края. Ако прочетете абзац и трябва да започнете абзаца отначало, помислете да прегледате цялата история или да прелистите книгата донякъде, за да усетите сюжета, главните герои и тона на четенето, за да знаете върху какво да се съсредоточите, докато четете по -отблизо.
Разглеждането на Бележките на Клиф или четенето на книгата онлайн може да бъде добър начин да получите добро резюме на четенето, което да ви помогне да го преодолеете по -лесно, но имайте предвид, че някои учители мръщят нещо подобно и може да дадат по -ниска стойност степен или дори нищо, когато забележат, че го използвате. Само не забравяйте да се върнете и да прочетете по -отблизо
Стъпка 3. Представете си това, което четете
Мислете за себе си като за режисьор и си представете действието, докато го четете. Прехвърлете филма с актьори, ако помага, и наистина се опитайте да представите събитията възможно най -реалистично. Това може да бъде много по -забавно и ще ви помогне да запомните и разберете това, което четете, много по -добре.
Стъпка 4. Прочетете на глас
На някои хора е много по -лесно да останат съсредоточени и да се интересуват от това, което четат, като четат на глас. Заключете се в стаята си или се скрийте в мазето и четете толкова драматично, колкото искате. Това може да ви забави, ако имате склонност да се опитвате да прелиствате прекалено бързо, и може да направи четенето по -драматично, ако ви се стори малко скучно.
Винаги се опитвайте да четете поезия на глас. Четенето на „Одисея“става много по -страхотно преживяване, когато извикате музата на глас
Стъпка 5. Потърсете всички думи, местоположения или идеи, които не разпознавате
Можете да използвате контекстни улики, за да разберете нещата сами, но винаги е добра идея да отделите минута, за да научите всички препратки, които може да не сте получили за първи път. Това ще улесни четенето.
В училище, като потърсите непозната дума или концепция, винаги ще ви спечели бонус точки. Хубаво е да придобиете навика да правите
Стъпка 6. Правете почивки
Спестете достатъчно време, за да четете, за да можете да го завършите удобно и да правите чести почивки. За всеки 45 минути четене, което правите, си позволете да се отпуснете за 15 минути или да направите някакъв друг вид домашна работа, за да си дадете почивка и да се съсредоточите върху други неща за известно време. Когато сте готови, върнете се свежи и развълнувани, за да се върнете към историята.
Част 2 от 3: Водене на бележки
Стъпка 1. Маркирайте текста
Напишете въпроси в полето, подчертайте нещата, които смятате за интересни, подчертайте важни концепции или идеи. Не се страхувайте да правите много белези върху текста си, докато четете. Някои читатели откриват, че държането на молив или хайлайтър ги прави по -активни читатели, давайки им какво да „направят“, докато изпълняват задачата. Вижте дали работи при вас.
- Не подчертавайте и не подчертавайте твърде много и определено не подчертавайте случайни пасажи, защото смятате, че се очаква. Това няма да ви помогне да се върнете и да учите, ако просто сте подчертали на случаен принцип, и ще направи текста ви много по -труден за връщане назад.
- Направете карта с герои или сюжет, която да ви помогне да следвате заедно с четенето и да ви помогне да учите по -късно. Това наистина помага с визуалните обучаеми.
Стъпка 2. Напишете няколко обобщаващи изречения в долната част на всяка страница
Ако четете нещо трудно и се оказвате, че често искате да се върнете, за да получите нещо, което сте пропуснали, започнете да го приемате по една страница. В края на всяка страница или дори в края на всеки параграф напишете кратко резюме на случилото се на тази страница. Това ще прекъсне четенето и ще ви позволи да преминете през него с много по -внимателно внимание.
Стъпка 3. Запишете въпросите, които имате относно прочетеното
Ако откриете нещо объркващо или забележите нещо, което ви затруднява, винаги го записвайте. Това може да ви даде добър въпрос, който да зададете по -късно в класа, или да ви даде нещо, върху което да мислите повече, докато продължавате да четете.
Стъпка 4. Напишете реакцията си
Когато приключите с четенето, незабавно започнете да записвате реакциите си към историята, книгата или главата от книгата, която трябваше да прочетете. Пишете за това, което изглежда важно, каква според вас е била целта на писането и как се е почувствал като читател. Не е нужно да го обобщавате за отговор, но може да ви бъде полезно да обобщите като цяло, ако това ще ви помогне да запомните какво сте прочели повече.
Не пишете дали историята ви е харесала или сте смятали, че е „скучна“. Вместо това се съсредоточете върху това как се чувствате. Първият ви отговор може да бъде: „Не ми хареса тази история, защото Жулиета умира в края“, но помислете защо се чувствате така. Защо би било по -добре, ако беше живяла? Щеше ли? Какво може да се е опитвал да каже Шекспир? Защо я е убил? Това е много по -интересна реакция сега
Част 3 от 3: Обсъждане
Стъпка 1. Съберете се с приятели или съученици и обсъдете четенето
Не е измама да обсъждаш това, за което си чел преди или след часа. Всъщност повечето учители вероятно биха били развълнувани. Получете реакциите на съучениците си и ги сравнете със своите. Отново се опитайте да не говорите дали е било „скучно“или не, но вижте дали някой има добро обяснение за нещо, което може да ви е било трудно или объркващо. Предложете свой собствен опит в четенето, за да помогнете на приятелите си.
Опитайте се да си говорите на глас, ако нямате с кого да говорите. Само актът на говорене може да ви помогне да научите
Стъпка 2. Помислете за отворени въпроси, за да проучите четенето
Запишете в бележника си някои въпроси, които биха могли да направят интересни въпроси за дискусия, които да повдигнете в час. Някои учители ще направят това задание, но така или иначе ще ви помогне да се ангажирате с четенето си.
Не задавайте въпроси, на които може да се отговори с „да“или „не“. Да се научиш да питаш „как“е полезен начин за измисляне на големи дискусионни въпроси. Те насърчават по -задълбоченото мислене
Стъпка 3. Маркирайте важни страници с бележки след него
Ако имате въпрос по -късно, той може да помогне, ако имате страницата, за която искате да говорите, или задайте въпрос за маркирана, вместо да се налага да прекарвате десет минути, опитвайки се да си спомните къде е голямата линия на Полоний.
Стъпка 4. Поставете се на мястото на героите
Какво бихте направили, ако бяхте Жулиета? Бихте ли харесали Холдън Колфийлд, ако беше във вашия клас? Какво би било да си женен за Одисей? Говорете за това с други, които са чели същата книга. Как различните хора отговарят на един и същ въпрос? Да се научиш да се влагаш в четенето и да взаимодействаш с текста е добър начин да го преживееш и разбереш. Помислете за книгата.
Видео - С помощта на тази услуга може да се сподели част от информацията с YouTube
