По време на академичното си обучение ще се очаква да анализирате много текстове. Самостоятелният анализ на текст може да бъде много плашещ, но става по -лесно, след като знаете как да го направите. Преди да анализирате всеки текст, ще трябва да го проучите задълбочено. След това приспособете анализа си така, че да съответства или на художествена, или на публицистична литература. И накрая, ако е необходимо, можете да напишете пасаж за анализ.
Стъпки
Метод 1 от 4: Изучаване на текста
Стъпка 1. Напишете основните въпроси или учебни цели за текста
В много случаи те ще бъдат предоставени от вашия инструктор. Ако не, помислете защо четете текста, какво се надявате да вземете от него и как ще го използвате. Докато четете, опитайте се да решите основните въпроси или цели.
Включете отговорите си на тези въпроси или цели в бележките си по текста
Стъпка 2. Прочетете текста
Трудно е да се анализира текст, който не сте прочели! Прочетете бавно и отблизо текста. Докато четете, търсете съдържание, което адресира основните ви въпроси или цели. Вероятно ще трябва да прочетете текста няколко пъти, за да го разберете напълно.
Въпреки че е най -добре да прочетете текста поне два пъти, това може да е по -трудно с по -дълги текстове. Ако случаят е такъв, можете да прочетете отново трудните пасажи в книгата
Стъпка 3. Анотирайте текста, като маркирате и напишете в полетата
Коментирането означава маркиране на текст, който да ви помогне да го разберете. Използвайте маркери с различни цветове, за да маркирате важни пасажи в текста. Като алтернатива можете да подчертаете пасажи. Включете своите бележки, идеи и кратки обобщения в полетата.
- Например, използвайте жълт хайлайтър, за да посочите основните идеи, и използвайте оранжев хайлайтър, за да маркирате поддържащите детайли.
- За художествена литература използвайте маркировчик с различен цвят за пасажи, свързани с всеки главен герой.
Стъпка 4. Водете бележки, докато четете
Включете отговорите на вашите основни въпроси или цели, идеи, които текстът ви напомня, и важна информация в текста. Запишете основните идеи и всички подкрепящи подробности, предоставени от текста.
- За художествен текст изпишете имената и основната информация за героите. Освен това отбележете всяка символика и използване на литературни средства.
- За публицистичен текст запишете важни факти, цифри, методи и дати.
Стъпка 5. Обобщете всеки раздел от текста
След като усетите структурата на текста, писането на кратки резюмета ще ви помогне да разберете по -добре какво казва авторът. Ако текстът има раздели, използвайте съществуващите раздели, за да създадете обобщения. В противен случай бихте могли да обобщите всеки параграф или на всеки няколко параграфа.
Например, обобщете всяка глава от романа. От друга страна, обобщете всеки параграф от малка статия
Стъпка 6. Напишете своя собствен отговор на текста
Чувството ви към текста може да ви помогне да го анализирате. Въпреки това, не основавайте целия си анализ на собствените си мисли. Обмислете отговора си заедно с останалата част от анализа. Задайте си следните въпроси, за да оформите отговора си:
- Какво отнемам от парчето?
- Как се чувствам по темата?
- Този текст забавляваше ли ме или ме информира?
- Какво ще правя с тази информация сега?
- Как този текст се прилага за реалния живот?
Стъпка 7. Направете обратен контур на текста
Обратното очертание работи назад от съществуващ текст, за да развие рамката на текста. Това ви помага да проучите структурата на текста.
- За художествена творба очертайте сюжета на историята, както и всички важни детайли и литературни средства.
- За нехудожествен текст се фокусирайте върху основните моменти, доказателства и подкрепящи подробности.
Стъпка 8. Прочетете други анализи на текста
Търсенето на други анализи на текста може да ви помогне да контекстуализирате първоначалните си мисли и чувства. Не е нужно да се съгласявате с всичко, което четете, нито да разчитате на анализите на другите за собствената си работа. Докладите, есетата и рецензиите на други учени обаче могат да ви помогнат да получите по -добро първоначално разбиране на текста.
Тези анализи са лесни за намиране чрез бързо търсене в интернет. Просто въведете името на текста си, последвано от думата „анализ“
Метод 2 от 4: Изследване на художествена литература
Стъпка 1. Прегледайте контекста на текста, например кога е написан
Познаването на фона на текста и неговия автор може да ви помогне да разберете влиянието върху текста. За да разберете контекста на текста, отговорете на следните въпроси:
- Кога е написан текстът?
- Каква е историческата основа на творбата?
- Какъв е произходът на автора?
- В кой жанр работи авторът?
- Кои са съвременниците на автора?
- Как този текст се вписва в по -голямото творчество на автора?
- Писателят осигури ли тяхното вдъхновение за текста?
- От какъв тип общество произхожда авторът?
- Как периодът на текста оформя неговото значение?
Стъпка 2. Определете темата на текста
Темата обхваща темата и мислите на писателя по тази тема. Помага да се мисли за темата като послание на книгата. Какво се опитва да каже авторът?
- Разказът може да има 1 или 2 теми, докато романът може да има няколко. Ако текстът има няколко теми, те може да са свързани.
- Например темите на научнофантастичен роман могат да бъдат „технологията е опасна“и „сътрудничеството може да преодолее тиранията“.
Стъпка 3. Определете основните идеи на текста
Основните идеи вероятно ще бъдат свързани с темата на текста. Разгледайте героите, техните взаимоотношения и действия, както и проблемите, които възникват в текста, за да идентифицирате основните идеи.
- Обърнете внимание на думите, действията и мислите на героя. Помислете какво предават за героя, както и възможните теми.
- Внимавайте за символика, метафора и използването на други литературни средства.
Стъпка 4. Определете части от текста, които подкрепят основните идеи
Извадете директни цитати, където авторът илюстрира техните точки. За по -дълъг текст вероятно ще намерите няколко. Добра идея е да отбележите колкото се може повече, особено ако сте получили есе или ще бъдете тествани по материала.
Можете да използвате тези цитати, за да подкрепите собствените си твърдения относно текста, ако напишете есе за анализ
Стъпка 5. Разгледайте стила на писане на автора
Стилът на писателя може да включва техния избор на думи, фрази и синтаксис, което е подреждането на думите в изречение. Въпреки че стилът може да бъде строго естетическо качество, той също може да допринесе за смисъла на текста.
- Например, стилът на писане на Едгар Алан По засилва умишлено ефекта от неговите стихове и истории. Ако анализирате един от неговите текстове, бихте искали да вземете предвид неговия индивидуален стил.
- Като друг пример, Марк Твен използва диалект в романа си Pudd'nhead Wilson, за да покаже разликите между собствениците на роби и роби в дълбокия юг. Твен използва избор на думи и синтаксис, за да покаже как езикът може да се използва за създаване на разделение в обществото, както и да контролира подсекция от населението.
Стъпка 6. Помислете за тона на автора
Тонът на автора е тяхното отношение или чувство към темата. Чрез своите езикови избори, структурата на изреченията и използването на литературни средства, авторът може да създаде различни тонове, които да ви накарат като читател да почувствате определен начин по темата.
- Общите тонове включват тъжен, тържествен, напрегнат, хумористичен или саркастичен.
- Тонът може да бъде показателен не само за това, което се случва в парчето, но и за по -големи теми. Прекрасният магьосник от Оз променя тона, например, когато Дороти напуска Канзас за Оз. Това се вижда във филма чрез промяна в цвета, но в романа това се установява чрез промяна в тона.
Метод 3 от 4: Оценка на публицистиката
Стъпка 1. Определете целта на автора
Защо авторът пише това произведение? Познаването на тази цел може да ви помогне да разберете по -добре смисъла на текста. За да определите целта, задайте си следните въпроси:
- Каква е темата и дисциплината?
- Какво постига текстът?
- Какво ви кара авторът да мислите, вярвате или чувствате?
- Идеите в текста нови ли са или взаимствани от някой друг?
Стъпка 2. Разгледайте използването на езика на писателя, включително жаргона
Изборът на думи на писателя, особено що се отнася до жаргона, може да ви даде по -голяма перспектива за текста. Можете да определите желаната аудитория, както и тона на текста.
- Използвайки жаргон и технически езикови предавания, авторът пише за хора в своята област. Те може да се опитват да инструктират или да представят изследователски идеи. Ако не сте сигурни в желаната аудитория на писателя, техническите термини и жаргонът могат да бъдат добър показател.
- Тонът е настроението на текст. Например, изследователят може да използва официален, професионален тон, за да представи резултатите от изследванията си, докато писателят може да използва неформален, непринуден тон, когато пише статия в списание.
Стъпка 3. Определете аргумента на автора
Помислете за тезата на автора, както и за всички твърдения, посочени в текста. В по -кратък текст целият аргумент може да бъде представен ясно в тезата, но по -дългият текст може да включва множество твърдения.
- Ако се мъчите да намерите аргумента на автора, прегледайте доказателствата, които те предоставят в текста. Какви идеи подкрепят доказателствата? Това може да ви помогне да намерите аргумента.
- Например, тезата може да се чете по следния начин: „Въз основа на данни и казуси, избирателите са по -склонни да изберат познат от тях кандидат, подкрепящ идеите на теорията за рационалния избор“. Аргументът тук е в полза на теорията за рационалния избор.
Стъпка 4. Разгледайте доказателствата, които авторът използва в подкрепа на аргумента
Оценете вида на използваните доказателства, като данни, факти или анекдоти. След това определете дали доказателствата напълно и точно подкрепят аргумента или дали доказателствата са слаби.
- Например доказателствата, които включват изследвания и статистически данни, могат да осигурят голяма подкрепа за аргумент, но анекдотични доказателства могат да доведат до слаб аргумент.
- Може да искате да напишете доказателствата със свои думи, но това може да не е необходимо.
Стъпка 5. Отделете фактите от мненията в документален текст
Въпреки че текстът е научна литература, авторът вероятно ще включи собствените си гледни точки. Както фактическата информация, така и идеите на автора са важни за вашия анализ, но трябва да знаете разликата между двете. Четете с око за използването на автора от реторически или убедителни техники.
- Например, можете да подчертаете факти и мнения, използвайки различни цветове. Като алтернатива можете да създадете диаграма с факти от едната страна и мнения от другата.
- Например, писателят може да заяви: "Според проучването, 79% от хората прехвърлят бюлетина, за да намерят имената, които знаят. Ясно е, че бюлетините не са предназначени да ангажират интереса на избирателите." Първото изречение е факт, докато второто изказване е мнение.
Стъпка 6. Определете дали текстът изпълнява целта си
Постига ли писателят това, което са си поставили за цел? Въз основа на вашия анализ решете дали текстът е ефективен, както и защо или защо не.
Например, може да откриете, че документът за теорията на рационалния избор съдържа малко статистически данни, но много анекдотични доказателства. Това може да ви накара да се усъмните в аргумента на писателя, което означава, че писателят вероятно не е постигнал целта си
Метод 4 от 4: Написване на параграф за анализ
Стъпка 1. Създайте тематично изречение, обясняващо вашите виждания по текста
Какво заключихте по текста? Какви идеи ще подкрепи избраният от вас текст? Използвайте тази информация, за да създадете тематично изречение.
- Ето един пример: „В разказа„ Пясъчни пясъци “авторът използва пясъчни пясъци като метафора за живот с хронично заболяване."
- Това е друг пример: „В романа Франкенщайн Шели показва конвенциите от романтичния период, като предполага, че природата има възстановителни сили.“
Стъпка 2. Представете своя подкрепящ текст, като обясните неговия контекст
Ще трябва да включите директен цитат от текста, за да направите резервно копие на вашите възгледи. Най -добре е да въведете този цитат, като обясните как е представен в текста, както и какво означава.
Можете да напишете: „В началото на историята главният герой се събужда, страхувайки се от предстоящия ден. Тя знае, че трябва да стане от леглото, но болестта й пречи да се издигне."
Стъпка 3. Предоставете подкрепящия си текст, като използвате въвеждане
Това ще бъде директен цитат от текста, който илюстрира вашите възгледи по текста. Това е доказателство, което показва, че сте прави за това какво означава текстът.
- Например, „За да покаже борбата, пише авторът,„ потънах обратно в леглото, имайки чувството, че матракът ме смуче все по -надолу. “
- Като друг пример: „Във Франкенщайн Виктор избягва проблемите си, като често излиза сред природата. След като прекарва два дни сред природата, Виктор казва:„ Постепенно спокойната и небесна сцена ме възстанови … “(Шели 47).
Стъпка 4. Обяснете как подкрепящият текст подкрепя вашите идеи
Опишете какво се случва в текста, както и какво означава това в контекста на целия текст. Можете също така да обсъдите всички литературни устройства, които се използват, като символика или метафора. По същия начин можете да обясните как стилът, дикцията и синтаксисът на автора влияят върху значението на текста.
Можете да напишете: „В този пасаж авторът надгражда метафората за болест, действаща като пясъци, като показва главния герой, който се бори да стане от леглото. Въпреки че се бори да стане, главният герой се чувства така, сякаш потъва все повече в леглото. Освен това авторът използва гледна точка от първо лице, за да помогне на читателя да разбере мислите и чувствата на главния герой за тяхното заболяване
Примерни анализи
Анализ на измислена работа
Поддръжка на wikiHow и отключете всички проби.
Анализ на нехудожествената творба
Поддръжка на wikiHow и отключете всички проби.
Съвети
- Учебни ръководства като Cliff’s Notes могат да ви помогнат да анализирате по-дълъг текст, който е по-трудно да се прочете отново.
- Работата с партньор или група може да ви помогне да разберете по -добре текст, защото можете да го видите от различни гледни точки. Уверете се обаче, че всеки писмен анализ, който правите, е ваша собствена работа, а не на групата.