6 начина за оценка на уменията за писане

Съдържание:

6 начина за оценка на уменията за писане
6 начина за оценка на уменията за писане

Видео: 6 начина за оценка на уменията за писане

Видео: 6 начина за оценка на уменията за писане
Видео: Как быстро улучшить почерк. Коррекция почерка у школьников. Упражнения для улучшения почерка. 2024, Март
Anonim

Независимо дали сте учител, оценяващ писането на вашите ученици, или редактор, предлагащ обратна връзка на писател, може да бъде полезно да можете да оцените уменията за писане. Тъй като различните видове писане изискват различни умения, ще трябва внимателно да обмислите критериите си за оценка. След като сте решили своя подход, въведете го в действие и предоставете някаква конструктивна обратна връзка, която писателят може да използва, за да подобри уменията си.

Стъпки

Метод 1 от 5: Разработване на задачи за оценка

Оценете уменията за писане Стъпка 1
Оценете уменията за писане Стъпка 1

Стъпка 1. Оценете произхода на писателя

Преди да можете да оцените писателските умения на човек, трябва да вземете предвид неговия опит. Например, не бихте оценили писането на студент по ESL по същия начин, по който бихте оценили, ако те са носители на английски език. Помислете за такива фактори като:

  • Възрастта и степента на развитие на писателя.
  • Техният образователен опит и опит.
  • Познаването им с езика, на който ще пишат.
Оценете уменията за писане Стъпка 2
Оценете уменията за писане Стъпка 2

Стъпка 2. Насочете оценката си към нивото на опит на писателя

Ще трябва да коригирате очакванията си в зависимост от произхода на писателя. Имайки предвид тяхната възраст, ниво на опит и владеене на език, създайте тест, който е подходящ за индивида.

  • Например, ако оценявате уменията на писател на ESL, може да искате да се съсредоточите главно върху езиковата точност (например правилното използване на граматика, синтаксис, форми на думи и речник).
  • Ако оценявате писането на деца, имайте предвид тяхната възраст и степен на оценка. Например, трябва да очаквате ученик от 8 клас да има по -сложно разбиране за глаголните настроения и времена, отколкото ученик от 4 клас. Използвайте диаграма като тази, за да определите кои умения са подходящи за степента на оценяване на детето:
  • За професионалното и академичното писане основните технически умения може да не са по -малко загрижени, отколкото стил, съдържание, организация и подходящи техники на цитиране. Все пак трябва да оцените техническите умения, тъй като това е важна част от уменията на писателя. Мислете за вашата оценка като за по -широк подход с напредването на образованието на писателя.
Оценете уменията за писане Стъпка 3
Оценете уменията за писане Стъпка 3

Стъпка 3. Поддържайте заданията си в съответствие с нуждите на писателя или уменията, които подобрявате

Писането на официална академична статия изисква много различни умения от писането на писмо или сценарий. Преди да създадете тест или задача, помислете дали отразява видовете умения за писане, които искате да оцените.

  • Например, ако тествате способността на писателя да използва описателен език, можете да ги помолите да опишат произведение на изкуството в няколко абзаца или да опишат снимка на провинцията.
  • Ако искате да оцените способността им да предават сбито информация, можете да ги накарате да изпълнят задача в определен брой думи или параграфи.
  • Може да не отговаряте на непосредствените нужди на писателя, особено ако те са в клас, който преподавате. Трябва обаче да им помогнете да работят върху конкретно умение.
Оценете уменията за писане Стъпка 4
Оценете уменията за писане Стъпка 4

Стъпка 4. Определете критериите за оценка

Има много различни видове умения за писане, така че ще трябва да изберете няколко, върху които да се съсредоточите. Решете кои умения искате да оцените, тъй като това ще определи естеството на заданието и начина, по който го оценявате. Например, можете да се съсредоточите върху:

  • Използването на подходящи правила за писане, като добър правопис, граматика, синтаксис, главни букви и пунктуация.
  • Владеенето на писателя с писмен речник.
  • Яснотата и плавността, с които писателят представя своите аргументи.
  • Използването на ясна и логична структура в текста.
Оценете уменията за писане Стъпка 5
Оценете уменията за писане Стъпка 5

Стъпка 5. Създайте рубрика за оценяване

Рубриката е начин за количествено определяне на всичко, което се опитвате да оцените. Това може да включва присвояване на оценка на буквата въз основа на цялостното ви впечатление от произведението (цялостна рубрика) или даване на точки въз основа на степента, в която работата отговаря на конкретни критерии (аналитична рубрика).

  • Рубриките ви позволяват да оценявате ученици с различни нужди и опит, като използвате различна скала. Вземете предвид произхода и настоящото ниво на умения на писателя, когато създавате своята рубрика, за да можете да разграничите процеса на оценяване. Например, студент по ESL ще има различна рубрика от носителя на езика, който също е отличен студент.
  • Ако не сте сигурни откъде да започнете, направете онлайн търсене, например да напишете рубрики. Този сайт предлага разнообразие от рубрични шаблони:
  • Цялостната рубрика може да присвои степен на буква според общата яснота, организация и технически умения на писането. Например, можете да кажете: „Документ„ А “ще представи ясно основния аргумент и ще го подкрепи с конкретни факти. Освен това няма да има граматически и правописни грешки."
  • В аналитична рубрика ще трябва да разработите система за числено оценяване за различните критерии, които ще разглеждате. Например, можете да извадите 1 точка за всяка граматическа грешка или да присвоите диапазон от точки (0-10) за организация, владеене или степента, до която писането адресира темата за заданието.
Оценете уменията за писане Стъпка 6
Оценете уменията за писане Стъпка 6

Стъпка 6. Задайте ясни параметри за вашата задача

Писателят ще трябва да знае точно какво се очаква от тях, докато изпълняват задачата си. Кажете им възможно най -подробно какво ще търсите и ги поканете да задават въпроси, ако имат проблеми с разбирането на задачата. Предоставете както писмени, така и устни инструкции, за да приспособите различни стилове на обучение. Дайте им информация като:

  • Колко време имат за изпълнение на задачата.
  • Приблизително колко дълъг трябва да е текстът (напр. 5 абзаца, 10 страници или 300-500 думи).
  • Целта на заданието (например да се оцени способността им да представят убедителен аргумент).
  • Темата (или диапазон от теми), за които бихте искали те да пишат.
Оценете уменията за писане Стъпка 7
Оценете уменията за писане Стъпка 7

Стъпка 7. Продължавайте да оценявате по време на процеса на писане

Изграждането на умения за писане е процес и оценката на тези умения също. Ще получите по -добра представа за способностите на писателя, ако се регистрирате и предоставите обратна връзка в множество точки по време на процеса на писане и оцените как тяхното писане се подобрява и развива с течение на времето.

  • Например, можете да предложите да предоставите обратна връзка за чернови и след това да разгледате колко добре те включват вашите предложения в крайния продукт.
  • Ако можете, предлагайте множество задачи за определен период от време и предоставете обратна връзка, която насърчава подобряването и развитието.

ЕКСПЕРТЕН СЪВЕТ

Bryce Warwick, JD
Bryce Warwick, JD

Bryce Warwick, JD

Test Prep Tutor, Warwick Strategies Bryce Warwick is currently the President of Warwick Strategies, an organization based in the San Francisco Bay Area offering premium, personalized private tutoring for the GMAT, LSAT and GRE. Bryce has a JD from the George Washington University Law School.

Bryce Warwick, JD
Bryce Warwick, JD

Bryce Warwick, JD

Test Prep Tutor, Warwick Strategies

Expert Trick:

It's challenging to self-evaluate your own writing. If you need help determining how well you're writing, consider asking a friend to look over your paper and offer to do the same for them.

Method 2 of 5: Evaluating the Use of Writing Conventions

Оценете уменията за писане Стъпка 8
Оценете уменията за писане Стъпка 8

Стъпка 1. Проверете правописа на писателя

Конвенциите за писане са основните технически умения, които правят писането последователно и разбираемо. Добрият правопис е ключов елемент от ясното и професионално писане. Когато оценявате правописа, имайте предвид такива въпроси като:

  • Общият брой правописни грешки (например какъв процент от думите са написани правилно спрямо неправилно?).
  • Разбирането на писателя за основните правописни правила и модели (например използването на тихи букви, омекотяването на определени съгласни преди определени гласни и т.н.).
  • Разпространението на често срещани правописни грешки в творчеството на писателя (като смесване на често объркани думи, като „стационарни“и „канцеларски материали“).
Оценете уменията за писане Стъпка 9
Оценете уменията за писане Стъпка 9

Стъпка 2. Погледнете пунктуацията на писателя

Правилната пунктуация също е от съществено значение за яснотата на писане. Проверете работата на писателя, за да се уверите, че те:

  • Използвайте подходящи пунктуационни знаци, когато посочвате използването на директни кавички.
  • Използвайте подходящи пунктуационни знаци, за да маркирате краищата на изреченията (напр. Точки, въпросителни и удивителен знак) и клаузи (напр. Запетаи, двоеточия и точка и запетая).
  • Посочете контракциите и притежанията с правилното използване на апострофи.
Оценете уменията за писане Стъпка 10
Оценете уменията за писане Стъпка 10

Стъпка 3. Разгледайте тяхното изписване с главни букви

Един опитен писател трябва да знае конвенциите за главни букви. Прегледайте тяхното писане и се уверете, че те спазват такива конвенции като:

  • Първите думи на изреченията се изписват с главни букви.
  • Собствени имена и прилагателни с главни букви, включително лични имена, имена на места и заглавия преди собствени имена (напр. Губернатор Джонсън).
  • Използване на правилна главна буква при писане на заглавия на произведения, като книги или статии.
Оценете уменията за писане Стъпка 11
Оценете уменията за писане Стъпка 11

Стъпка 4. Оценете тяхната граматика

Използването на правилна граматика е един от най -сложните елементи на писането. Когато разглеждате творчеството на писателя, може да погледнете да изберете няколко граматически въпроса, върху които да се съсредоточите въз основа на фактори като тяхната възраст или ниво на опит. Например, можете да проверите дали писателят е в състояние да:

  • Използвайте правилни словесни форми (напр. Правилно време, настроение, глас, лице и число).
  • Разберете граматичните падежи и използвайте подходящи форми (например, да правите разлика между субективни, обективни и притежателни форми на местоимения).
  • Покажете съгласие между граматичните форми (напр. Съществителните и местоименията съвпадат по число и род).
Оценете уменията за писане Стъпка 12
Оценете уменията за писане Стъпка 12

Стъпка 5. Оценете използването на синтаксис

Синтаксисът се отнася до начина, по който изреченията са събрани. За да бъде изречението синтактично правилно, както отделните думи, така и цели клаузи трябва да бъдат подредени в ред, който има смисъл. В английския ред редът е особено важен за установяване на ясно значение и правилен синтаксис. Потърсете:

  • Ясен и правилен ред на думите.
  • Използването на съюзи за свързване на координационни клаузи в изречение.
  • Използване на разнообразни структури на изречения (напр. Прости декларативни, въпросителни и сложни изречения).

Метод 3 от 5: Оценяваща организация

Оценете уменията за писане Стъпка 13
Оценете уменията за писане Стъпка 13

Стъпка 1. Потърсете ясно начало, среда и край

Добре организираното произведение трябва да има ясно определена структура. Въпреки че естеството на тази структура ще варира в зависимост от вида на писане, повечето писани произведения трябва да имат:

  • Въведение, което обобщава накратко темата или въвежда темата на парчето по някакъв начин.
  • Тяло, в което са изложени основните точки на текста.
  • Заключение, което приключва текста и свързва всички свободни краища.
Оценете уменията за писане Стъпка 14
Оценете уменията за писане Стъпка 14

Стъпка 2. Оценете използването на параграфи

Параграфирането се отнася до подреждането на изречения в последователни групи. Всеки параграф трябва да се фокусира върху една тема или идея и трябва да бъде визуално отделен от предходния абзац с отстъп или допълнително място в ред. Силен параграф трябва да включва:

  • Тематично изречение, ясно изразяващо основната идея на параграфа.
  • Няколко изречения, подкрепящи, обясняващи или разработващи основната тема.
  • Някакъв вид преход, който свързва текущия абзац с темата на следващия параграф.
Оценете уменията за писане Стъпка 15
Оценете уменията за писане Стъпка 15

Стъпка 3. Уверете се, че идеите им са подредени по логичен начин

Доброто писане трябва да представи своите точки в ред, който има смисъл. Макар че няма единствен правилен начин да поръчате писане, писателят трябва поне да има някаква ясна организационна схема. Например:

  • В разказ писателят може да представи събития в хронологичен ред от най -ранните до най -новите.
  • За аргументирано есе писателят може да започне с представянето на най -силните им доказателства и да завърши с най -слабото им.
Оценете уменията за писане Стъпка 16
Оценете уменията за писане Стъпка 16

Стъпка 4. Проверете за ясни преходи между идеи или раздели

За да бъде една последователност една последователна, трябва да има логически поток от идеи от една клауза, изречение, параграф или раздел към следващата. Преходите се използват за изясняване на различни връзки между идеи, като причинно -следствени връзки, времеви отношения или прилики и различия. Преходите могат да се използват и за свързване на тема с подкрепящи примери или доказателства. Потърсете ефективното използване на преходни думи и фрази, като например:

  • "Следователно"
  • "От друга страна"
  • "Въпреки това"
  • "Освен това"
  • „По същия начин“
  • "Например"
  • "В заключение"

Метод 4 от 5: Преглед на съдържанието и стила

Оценете уменията за писане Стъпка 17
Оценете уменията за писане Стъпка 17

Стъпка 1. Оценете избора на думи и речника

Думите, които избира писателят, могат да окажат голямо влияние върху тона, яснотата и качеството на тяхното писане. Когато разглеждате творчеството на писателя, вземете предвид фактори като:

  • Дали думите, които използват, ясно изразяват желаното значение.
  • Дали думите, които използват, са подходящи за тона на статията (например, трябва ли да бъдат по -официални или непринудени?).
  • Дали речникът е достатъчно разнообразен, за да запази интереса на читателя.
  • Дали думите се използват правилно и на ниво, съответстващо на възрастта на писателя, нивото на развитие или нивото на опит.
  • Дали изборът на думата е подходящ за предвидената аудитория на парчето.
Оценете уменията за писане Стъпка 18
Оценете уменията за писане Стъпка 18

Стъпка 2. Потърсете оригиналност и чист глас

„Гласът“на писателя е това, което прави работата им отличителна и интересна. Опитайте се да разберете дали творчеството на писателя предава тон, който отразява техния личен стил или уникална гледна точка. Това може да включва фактори като:

  • Използването на отличителни думи, фрази и метафори вместо клишета и запасни фрази.
  • Обединяващо и последователно настроение или тон.
  • Уверена „собственост” на мнения и гледни точки.
Оценете уменията за писане Стъпка 19
Оценете уменията за писане Стъпка 19

Стъпка 3. Определете дали стилът е подходящ за типа писане

Тонът и стилът на писмено произведение трябва да съответстват на формата и контекста на произведението. Когато оценявате творчеството на писател, имайте предвид целта на парчето. Например:

  • Ако творбата е предназначена за широка аудитория, може да е подходящ бъбрив и неформален тон.
  • За академично есе изборът на тон и дума трябва да бъде формален и технически. Пасивният глас също е по -подходящ в академичното писане, отколкото в други видове писане.
  • Докато доброто рекламно копие може да се хареса на емоциите на читателя, информативно есе по техническа тема трябва да бъде написано с по -обективен и безпристрастен тон.
Оценете уменията за писане Стъпка 20
Оценете уменията за писане Стъпка 20

Стъпка 4. Гледайте за кратък, ясен език

Оценява способността на писателя да изразява идеи ясно, без прекомерна подложка или словесност. В допълнение към отделните изречения, погледнете цялостната структура на парчето.

Има ли ненужни допирателни и излишни изречения или абзаци? Парчето съдържа ли ненужна основна информация (т.е. информация, която вече е очевидна за читателя)?

Оценете уменията за писане Стъпка 21
Оценете уменията за писане Стъпка 21

Стъпка 5. Оценете формата и представянето на писането

Ако писателят трябва да може да използва определен стил на къща или формат на цитат, вземете това предвид при оценката на тяхното писане. Уверете се, че те следват всички указания относно неща като:

  • Дължина на страницата или брой думи.
  • Шрифтове и специални знаци.
  • Форматиране за източници и цитати.
  • Разстояние между редовете, размери на полета и заглавки.

Метод 5 от 5: Предлагане на полезна обратна връзка

Оценете уменията за писане Стъпка 22
Оценете уменията за писане Стъпка 22

Стъпка 1. Бъдете конкретни в отзивите си

Вашата оценка ще бъде от най -голяма полза за автора, ако предоставите ясни и конкретни бележки за това какво работи и какво се нуждае от подобрение. Отделете време да поговорите с тях подробно или да напишете внимателни коментари за техните силни и слаби страни. Уверете се, че вашите коментари са лесни за разбиране и ясни. Ако не са, трябва да ги обясните ясно на ученика.

Например, вместо „Граматиката се нуждае от подобрение“, може да кажете нещо от рода на „Вашето разбиране за времето е силно, но забелязвам, че имате склонност да несъответствате на вашите теми и модификатори“

Оценете уменията за писане Стъпка 23
Оценете уменията за писане Стъпка 23

Стъпка 2. Предложете предложения как да се подобрите

Вместо просто да казвате на писателя какво трябва да поправи, дайте му някои конкретни идеи относно подходите, които биха могли да предприемат, за да засилят писането си. Това може да означава да им кажете да обръщат повече внимание на конкретен въпрос в писането си (например липса на силни преходи между идеи) или да им дадете конкретна представа за това как биха могли да подобрят определен пасаж.

Например, вместо просто да кажете: „Трудно ми е да разбера основния смисъл на този параграф“, можете да добавите: „Може да е по -ясно, ако започнете с тематично изречение.“

Оценете уменията за писане Стъпка 24
Оценете уменията за писане Стъпка 24

Стъпка 3. Поддържайте коментарите си свързани с уменията, които оценявате

Ако дадете твърде много обратна връзка на твърде много различни аспекти на тяхното писане, те ще се почувстват разочаровани и претоварени. Избягвайте да се забърквате по въпроси, които не са непременно от решаващо значение за задачата за писане.

  • Например, ако се интересувате главно от правопис, граматика и пунктуация, не отделяйте много време за коментари относно избора на речник.
  • Поддържайте коментара си подходящ и за нивото на опит на писателя. Например, ако оценявате писането на 8-годишно дете, може би е най-добре да се съсредоточите върху техните основни технически умения, а не да коригирате стилистични проблеми.
Оценете уменията за писане Стъпка 25
Оценете уменията за писане Стъпка 25

Стъпка 4. Осигурете обратна връзка като публика, а не като критик

Добрата обратна връзка трябва да помогне на писателя да разбере работата им от гледна точка на читателя. Това ще ги вкара в мисленето да оценяват обективно собственото си писане. Вместо просто да правите качествени изявления (напр. „Това няма смисъл“), обяснете вашите реакции и мисловни процеси като читател.

Например: „Като читател не съм сигурен откъде идва тази идея в параграф 2. Мисля, че може да има повече смисъл за мен, ако представите някои доказателства за изявлението си в предишния параграф.“

Ресурси за оценка на писането

Image
Image

Примерни критерии за оценка за оценка на писането

Image
Image

Рубрика за оценяване за умения за писане

Препоръчано: